Organisation de l’enseignement
Deux phases d’apprentissage
Approche individualisée
Projets de vie proposés
- Activités citoyennes
- Entreprise de travail adapté
- Centre occupationnel de jour et/ou de nuit
Phase 1 : Observation et découverte polyvalente
Objectifs :
Tester différents domaines
Explorer ses centres d’intérêt
Développer des compétences de base
Préparer un choix plus ciblé pour la phase 2
Phase 2 : Orientation spécialisée
À l’issue de la phase 1, l’élève intègre la phase 2, au cours de laquelle il choisit une orientation correspondant à ses aptitudes et à son projet personnel.
Cette phase vise à approfondir les compétences sociales et professionnelles dans le domaine choisi.
PLURI : Classe de transition
Horeca
Initiation au travail en cuisine de collectivité et dans le milieu de l’HORECA. A partir de 16 ans, si le jeune est prêt tant au niveau social qu’au niveau de ses compétences, des stages en entreprises de travail adapté sont proposés.
Nous recherchons la structure qui correspond le mieux au jeune. Lors du stage, un suivi est mis en place par un professeur maître de stage afin de favoriser l’évolution.
Sous-traitance
Espaces verts
Initiation à l’entretien des parcs et jardins, à la gestion de la nature et de l’environnement. Nos élèves vont parfois travailler à l’extérieur et entretiennent les extérieurs de notre école.
A partir de 16 ans, si le jeune est prêt tant au niveau social qu’au niveau de ses compétences, des stages en entreprises de travail adapté sont proposés.
Nous recherchons la structure qui correspond le mieux au jeune. Lors du stage, un suivi est mis en place par un professeur maître de stage afin de favoriser l’évolution.

